Fiche repère: Le cerf-volant de l’EIP, Parabole éducation

Problématique:
Les Enfants Intellectuellement Précoces (EIP) paraissent souvent énigmatiques. Certains
s’adaptent bien à la réalité scolaire, d’autres s’y trouvent mal et le font sentir.
Pourtant, il est certainement important, pour le dynamisme de notre société, de prendre soin du
développement des personnes à haut potentiel, car elles pourront plus tard être des sources
d’innovation et de progrès au bénéfice de tous.
Les repères qui fonctionnent pour comprendre et accompagner les autres enfants semblent
inadapté: quel autre cadre de référence peut être utilisé?
Dans quelles dynamiques ces enfants vivent-ils?
Ce document présente un cadre de référence de cinq dynamiques à partir desquelles il semble
qu’on puisse comprendre les personnes à haut potentiel (HP).
Chaque aspect peut constituer à la fois une force et un handicap; le jeu des deux peut
conduire la personne à se replier sur une position de sécurité, qu’il est important d’identifier
comme telle pour pouvoir l’aider à la dépasser.
L’équilibre est à rechercher au sein de chaque aspect, ainsi que dans l’interaction des cinq
dynamiques.
Ce document n’a pas de prétention scientifique: il tente plutôt une approche synthétique
porteuse de sens, destinée à éclairer la connaissance des EIP. Il sera complété par un document
plus pratique orienté vers la reconnaissance et l’accompagnement.
Document complet en cliquant sur le lien suivant:

http://parabole-education.org/images/pdf/FR-cerf-volant%20de%20lEIP.pdf

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