7 facteurs favorisant la créativité et les apprentissages naturels des enfants (d’après la pédagogie positive)

Apprendre à éduquer

PAR · PUBLICATION 5 JANVIER 2015 · MIS À JOUR 22 AOÛT 2016

N°1. Porter un regard bienveillant sur les erreurs et les échecs

Les enfants ont le droit de se tromper. L’erreur est constructive : apprendre, c’est comprendre ses erreurs.

tu t'es trompé, c'est fantastique !

Voici quelques citations que vous pourrez garder en tête pour éviter de juger les erreurs de vos enfants ou de vos élèves :

Apprends à échouer ou tu échoueras à apprendre. – Tal Ben Shahar

Il n’y a pas d’erreur bête, il n’y a que des erreurs intelligentes. – Audrey Akoun et Isabelle Pailleau

Si vous n’êtes pas prêt à vous tromper, vous ne trouverez jamais rien d’original. – Ken Robinson

Réfléchir, c’est au moins autant se poser des questions qu’apporter des réponses.- Alain Sotto et Varinia Oberto

Je vous invite à lire cet article pour accompagner les enfants dans cette voie : Ce qui se passe quand on considère les erreurs comme intelligentes.

 

N°2. Laisser du temps

J’avais assisté à un atelier de pédagogie positive à Lyon dans-laquelle l’animatrice nous avait expliqué toujours raisonner de cette manière avec les enfants qui éprouvent des difficultés d’apprentissage :

Je sais que tu vas y arriver. On va trouver une autre façon de faire. Ça va peut-être prendre plus de temps mais je suis sûre que tu vas y arriver à ton rythme. Les autres font peut-être Paris-Lyon par l’autoroute mais nous, on va prendre la nationale et on arrivera quand même à destination.

 

N°3. Combler les besoins physiologiques

Le sommeil

Le sommeil est une composante essentielle dans le mécanisme d’apprentissage. Le cerveau travaille pendant la nuit.

Pour aller plus loi :

Questions que vous vous posez peut-être sur le sommeil de vos enfants 

Enfants, adolescents et manque de sommeil

L’alimentation

Manger équilibré est également bon pour penser. Les aliments comme les céréales complètes, les bananes, les poissons gras, les huiles végétales ou encore le miel favorisent le bon fonctionnement du cerveau.

Une hydratation régulière

eau hydratation pour les apprentissages

Boire de l’eau régulièrement permet de relancer la machine à penser mais aussi de se calmer.

Faire boire de l’eau un enfant qui a du mal à se concentrer ou qui commence à montrer des signes d’énervement lui sera bénéfique.

Quoi qu’il en soit, la seule boisson indispensable au corps humain est l’eau !

Une respiration calme

Apprendre aux enfants à respirer les aidera à préparer leur corps à travailler et à retrouver un état physique et psychique favorable à la créativité et aux apprentissages. De nombreux exercices de respirations sont proposés dans des livres comme Calme et attentif comme une grenouille ou Respiration et mouvements de bien-être pour les enfants et leurs parents.

Il est aussi important de penser à aérer la pièce avant de se mettre au travail et à l’aérer à chaque pause.

N°4. Favoriser une ambiance calme et propice au travail

Cela passe à la fois par l’environnement (pas de télé allumée en sourdine, pas de téléphone à portée de main, pas de frères et sœurs qui crient/ s’agitent à côté) mais aussi par des attitudes adultes qui favorisent la motivation et la confiance en soi (valoriser les progrès, remarquer les réussites, parler dans un langage positif en évitant les négations, encourager les efforts).

La question que nous devrions toujours garder en tête avec les enfants est celle-ci : est-ce que j’élève l’enfant ou est-ce que je l’abaisse avec cette remarque ?

 

N°5. Varier les lieux d’apprentissage

Assis sur le tabouret de la cuisine, couché dans son lit, pédalant sur le vélo, montant et descendant les escaliers, sur un tableau imaginaire dans le salon, sous la douche et plus classiquement bien sûr installé au bureau… tout est envisageable.

Le pire endroit pour apprendre et/ou réviser est le couloir ou la cour de récréation 10 minutes avant l’évaluation : stress et confusion presque assurés !

 

N°6. Éviter le stress et les conflits

stress et conflit dans les apprentissagesLe stress parasite la mémoire. Certaines difficultés scolaires ne sont liées qu’au stress. Jeanne Siaud-Facchin utilise une image pour expliquer ce qui se passe dans la tête des enfants stressés :

quand on est anxieux, c’est comme si on avait une chaîne cryptée sans le décodeur. Ça embrouille l’esprit et rien ne peut entrer, rien ne peut être restitué.

Un enfant ne peut réussir à travailler que quand il est dégagé de ce stress qui « ronge » son cerveau.

Le stress chez les enfants entraîne donc des difficultés de concentration et d’apprentissages.

 

Cet extrait est à retrouver dans le Dossier spécial stress chez les enfants : causes, conséquences, prévention.

 

N°7. Faire des pauses régulières

Les pauses les plus efficaces sont relativement courtes et se font sous la forme de mouvements, qu’on pourrait appeler « pauses kinesthésiques ». Par exemple, l’enfant pourrait  sauter, courir, taper dans un punching ball, danser…

Avant de reprendre le travail, le retour au calme peut se faire par une activité de recentrage :

  • un exercice de respiration par le ventre (comme la technique du ballon démontrée dans cette vidéo),
  • le coloriage de mandala de l’extérieur vers l’intérieur pour se recentrer,
  • des exercices de brain gym qui favorisent la concentration et la mémoire.

Brain Gym Kinésiologie pour enfants

 

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