Pendant l’examen, des milliards de connexions apparaissent dans le cerveau de Rayan, un enfant dit « complexe ». Contrairement à lui, les surdoués qui réussissent mieux à l’école, dits « homogènes », ont une activité plus intense dans la zone du cerveau qui permet de mieux contrôler ses réactions et de mieux planifier son travail. Cette zone est essentielle, et  « c’est ce qui manque aux enfants complexes, qui contrôlent moins bien leur comportement et s’adaptent moins bien aux niveaux scolaire et social », explique le biophysicien Dominic Sappey-Marinier.

Une découverte décisive pour aider ces enfants précoces en difficulté. Car pour mieux fonctionner, des solutions existent. À l’école et en famille, Rayan doit apprendre à contrôler ses émotions avec l’aide de psychologues et faire des exercices de mémoire pour rééduquer son cerveau.