Archives pour la catégorie apprentissages

La préparation du geste d’écriture par Danièle Dumont (son importance et des exercices ludiques)

Article de Caroline, blog « apprendre, réviser, mémoriser »

Afin de travailler efficacement le geste d’écriture (et éviter de devoir passer par des exercices de remédiation en CP ou plus tard), Danièle Dumont, docteur en sciences du langage et auteure de Enseigner à l’école primaire – Le geste d’écriture, insiste sur l’importance d’une préparation au geste d’écriture à travers des activités sur le mouvement, l’espace et la forme. Les mauvaises tenues du crayon peuvent se prendre tôt et résister ensuite à la remédiation, ce qui pose problème quand “je n’aime pas écrire” devient “je n’aime pas apprendre”.

Danièle Dumont propose en maternelle de :

  • multiplier les jeux de doigts

Dans son livre, elle propose par exemple plusieurs comptines pour apprendre le nom des doigts. Elle propose également de travailler la motricité de l’index par la peinture à doigt.

  • travailler sur la mobilité, l’agilité de la main et des doigts

  • multiplier les activités motrices

Pour Danièle Dumont, les exercices de motricités sont primordiaux dès la petite section car l’activité motrice et les manipulations précèdent les apprentissages plus symboliques.

Ainsi, elle préconise des activités d’alignement, de rangement, de classement (avec des cubes en bois par exemple). Elle insiste également sur les activités de latéralisation.

  • préparer au lignage des cahiers

Quelques exemples d’activités ludiques de préparation à l’horizontalité de la ligne et la régularité des espaces à proposer aux enfants de 3/5 ans :

  • la disposition de cubes en ligne et régulièrement espacés pour faire slalomer une moto ou un bonhomme sur des rollers,
  • l’alignement des éléphants (en jouets ou en images) qui vont au lac à la queue leu leu,
  • l’alignement de voitures arrêtées au feu rouge (elles se suivent mais ne se touchent pas, elles ne doivent pas être trop espacées « sinon le conducteur suivant va klaxonner », elles doivent être bien alignées « sinon elles gênent les voitures qui viennent en sens inverse »…).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pour aller plus loin : Enseigner à l’école primaire – Le geste d’écriture éd. 2016 de Danièle Dumont (édition Hatier) est disponible en médiathèque, en librairie ou sur internet.

Publicités

Un site pour des révisions scolaires de la sixième à la terminale

Des contenus conçus par 1000 professeurs

Afterclasse est développé par une communauté de 1000 professeurs qui se sont réunis pour te proposer le meilleur des révisions en ligne. Tu peux leur faire confiance les yeux fermés !

Des exercices interactifs

Des badges à collectionner

Une application smartphone

Cliquez sur le lien suivant :https://www.afterclasse.fr/

Objectif bac 2018 : les sites web indispensables pour réussir l’histoire-géo

M Campus, Le Monde.fr

Fiches de cours, quiz et fonds de carte, émissions télé et radio ou encore annales : voici une sélection de ressources sur Internet, réalisée par Jean-Pierre Costille, professeur d’histoire-géographie.

LE MONDE | • Mis à jour le

AA côté de vos livres et cahiers, pensez à prendre votre ordinateur pour réviser en ligne.

C’est à la rentrée que se prennent les bonnes résolutions et habitudes de travail en vue du bac 2018. Voici donc, à l’intention des élèves de terminale, une sélection de ressources incontournables pour réussir son année d’histoire-géographie et l’épreuve à l’examen, pour les séries S, ES et L. Réalisée par Jean-Pierre Costille, professeur d’histoire-géographie au lycée Jules-Haag de Besançon, elles sont gratuitement accessibles sur Internet (hormis une appli payante) et permettent de varier les formats. Vous y trouverez des fiches et résumés de cours, des émissions de télé et des vidéos pour compléter ses connaissances, mais aussi des quiz, des jeux géographiques et des conseils méthodologiques à lire et écouter, permettant de réussir ses croquis. Visite guidée, sans oublier les annales !

Devenir imbattable sur les localisations
L’épreuve de géographie n’est pas qu’une simple épreuve de localisation, mais si vous produisez un bon croquis en mélangeant les pays, ça ne fait pas sérieux !
Pour les connaître, vous pouvez vous tester sur jeux-geographiques.com : entrez par la rubrique monde avec au choix les pays d’Afrique, du Moyen-Orient ou ceux d’Asie. Vous pouvez même vous défier entre vous ! Attention, certains espaces couverts par le site sont plus larges que les questions du bac, comme pour l’Asie du Sud et de l’Est.

Écouter de (bons) conseils de profs
Réussir son croquis du bac et comprendre la mondialisation : c’était le thème d’une émission « Planète Terre », sur France Culture, avec trois professeurs invités. On peut la réécouter et voir les exemples de schémas proposés.

Des fiches de cours et des quiz pour vérifier ses connaissances
Les connaissances sont indispensables pour réaliser une composition ou une étude de document.

Sur Afterclasse, on trouvera des fiches de cours et des exercices : des quiz classiques, mais aussi des questionnaires à choix multiples (QCM) plus complexes, des notions à classer en deux colonnes ou encore des frises à reconstituer. Kartable propose des cours, des cartes et des exercices de révision. On apprécie la multitude de schémas proposés en géographie qui pourraient permettre de valoriser une composition. A savoir, certaines fonctionnalités du site sont réservées aux abonnés.

Jeux pédago propose des quiz, des cartes et des chronologies pour tous les niveaux, dont la terminale. Parmi les propositions, un quiz sur « la Chine et le monde depuis 1949 » ou encore une carte sur « le territoire des Etats-Unis ». A signaler qu’un professeur peut créer des comptes pour ses élèves et modifier alors les exercices proposés en retirant, par exemple, des questions d’un quiz, ou des localisations d’une carte.

Voici également quelques quiz fabriqués par Jean-Pierre Costille pour ses élèves, librement accessibles. Le principe ? Faites un glisser-déposer des informations qui apparaissent à l’écran puis vérifiez vos réponses en cliquant sur le bouton bleu en bas à droite. Si tout est vert, c’est juste et sinon les réponses fausses apparaissent cerclées de rouge. Vous pouvez réessayer jusqu’au message de réussite ! Voici par exemple de quoi réviser les
les mémoires et les acteurs de la seconde guerre mondiale, les acteurs du Moyen-Orient ou encore la mondialisation en débat. Dans les exercices suivants, il faut relier deux informations et si vous souhaitez changer de réponse, il suffit de cliquer sur l’onglet : Les lieux de la mondialisation et Les grandes dates de la mondialisation.

Réviser le programme en vidéos

Des rappels de cours en vidéo sont disponibles, après inscription gratuite, sur le site Les Bons Profs, pour le bac S, le bac ES ou le bac L. Attention, d’autres fonctionnalités de ce site sont accessibles uniquement de façon payante.

Connaître les croquis qui peuvent tomber à l’examen
Voici la liste officielle des 7 croquis pour les bac L et ES proposée par le ministère de l’éducation nationale, et leurs fonds de carte vierges pour s’entraîner, ainsi que la liste des 5 croquis pour le bac S.

Une application payante à 2,99 euros, « Géocroquis bac », de Canopé, permet de disposer de toutes les cartes à connaître et de recomposer élément par élément à partir de la légende. Disponible sur l’Apple Store et Google play.

Comprendre et visualiser « Le Dessous des cartes »
Le site de l’émission télé du regretté Jean-Christophe Victor permet de retrouver les anciens numéros, avec un accès par date, thème, mot-clé. Vous y trouverez sous forme décomposée les cartes des émissions avec leur commentaire. La mondialisation, le Moyen-Orient ou encore l’Asie : tout y est !
Plus de 30 émissions ont par ailleurs été regroupées autour des grandes thématiques du programme, dans un coffret de 2 DVD.

Comment réaliser les croquis pas à pas ? Et quels schémas utiliser dans une composition ?
Le site des Clionautes donne toutes les réponses à ces questions, à compléter par le site Croquis et schémas de géographie et aussi Cliocarto.

Et au fait l’an dernier, qu’est-ce qui est tombé au bac ?
Le site officiel Eduscol vous donne accès aux annales du bac depuis 2013 (valable pour d’autres matières !)

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/bac-lycee/article/2017/04/05/histoire-geo-au-bac-2017-les-sites-internet-indispensables-pour-reviser_5106384_4401499.html#ALJgxCd6zA1VjJyZ.99

 

Bac 2017 : les meilleurs sites pour réviser l’épreuve anticipée de sciences

Pour aider les élèves de 1res ES et L à réviser l’épreuve de sciences du baccalauréat, voici une sélection de ressources sur Internet proposée par les cinq professeures à l’origine du MOOC Bac2sciences (cours en ligne gratuit).

Le Monde |

 

L’épreuve de sciences des bac ES et L aura lieu lundi 19 juin. Ici, des élèves de CE1 travaillant en classe avec un manequin d'anatomie. AFP PHOTO PHILIPPE HUGUEN

L’épreuve anticipée de sciences des bacs ES et L que passent les élèves en classe de première aura lieu lundi 19 juin. Pour la préparer, cinq professeures de sciences de la vie et de la terre et de physique-chimie ont mis en place le MOOC Bac2sciences, un cours en ligne gratuit, en partenariat avec l’association Education & Numérique. Géraldine Bridon, du lycée Sainte-Louise à Paris, Claire Lambert, du lycée Jeanne-d’Arc de Nancy, Mélanie Fenaert et Geneviève Ponsonnet, du lycée Blaise-Pascal d’Orsay, et Virginie Marquet, du lycée français de Vienne (Autriche), vous proposent maintenant des arguments pour vous y inscrire, ainsi qu’une sélection de vidéos, d’annales, exercices et de jeux librement accessibles sur Internet.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/bac-lycee/article/2017/06/06/bac-les-meilleurs-sites-pour-reviser-l-epreuve-anticipee-de-sciences_5139575_4401499.html#E27hp4ZGSO6YxLFZ.99

Epreuve anticipée, kezako ?

L’épreuve anticipée de sciences en fin de premières ES et L, de coefficient 2, est une épreuve écrite d’une heure et demie portant sur un programme commun aux SVT et à la physique-chimie (PC).

Quatre thèmes sont au programme :

  • Représentation visuelle et Nourrir l’humanité sont communs aux SVT et PC ;
  • Défi énergétique est un thème de physique-chimie ;
  • Féminin masculin est un thème de SVT.

Le but de l’épreuve écrite est d’évaluer les connaissances des candidats, mais aussi et surtout leur capacité à utiliser ces connaissances en situation par rapport à une problématique. L’épreuve vise également à vérifier leur capacité à exploiter des documents et à argumenter.

Le sujet comporte 3 parties à traiter.

La première partie porte sur un des deux thèmes communs SVT/PC (Représentation visuelle ou Nourrir l’humanité). C’est un commentaire rédigé qui s’appuie sur un à quatre documents portant sur des données scientifiques et/ou relatives à des faits d’actualité. Une argumentation scientifique faisant preuve d’esprit critique est attendue. Les connaissances sont mobilisées mais comptent assez peu dans la note finale, priorité étant donnée à la qualité de l’argumentation en lien avec les documents. Il est donc essentiel d’en connaître la méthode et de s’y être entraîné sur des sujets d’annales ! Cette vidéo de Mélanie Fenaert vous en présente les points importants et vous donne des conseils : version courte / version longue (plus détaillée, avec exemples).

Point méthode : on vous parle, dans la vidéo précédente, de carte mentale. Si vous ne savez pas ce que c’est, voici une vidéo de François Magnan, documentaliste et formateur, qui vous explique la méthode et son intérêt. Dessiner une carte mentale par chapitre à réviser vous sera d’une grande aide ; elle peut aussi être une rapide et efficace méthode pour construire le brouillon de votre commentaire rédigé lors de l’épreuve.

La partie 2 est un exercice portant sur le thème spécifique PC (Le défi énergétique) ou le thème commun qui n’a pas fait l’objet de la première partie.

De même, l’exercice 3 porte sur le thème spécifique SVT (Féminin mMasculin) ou sur le thème commun qui n’a pas fait l’objet de la première partie. Ces exercices sont assez variables dans leur forme : appuyée sur des documents ou non, réponse rédigée ou QCM ou schéma à compléter…

Voici différentes associations possibles des thèmes dans le sujet :

Concrètement, l’épreuve balaie trois thèmes sur les quatre étudiés au cours de l’année, il est donc très déconseillé de faire une impasse sur l’un des thèmes !

Comment réviser activement ?

Même si le MOOC Bac2sciences a débuté à la mi-mai, il est possible d’intégrer ce dispositif pour vous permettre de travailler collaborativement avec les autres élèves inscrits.

Vous serez acteur de vos révisions : à vous de choisir votre parcours et de sélectionner parmi les ressources proposées ce dont vous avez besoin. Vous y trouverez des vidéos bilans, des exercices autocorrectifs avec Education & Numérique, des QCM pour vérifier vos connaissances. C’est le point fort de ce dispositif : l’élève est au centre et actif !

A la fin de chaque semaine, une évaluation par les pairs est possible : un exercice type bac vous permet de vous entraîner. Et c’est vous qui corrigez vos camarades : devenir correcteur est très formateur !

Même si le bac est dans moins de deux semaines, il n’est pas trop tard !

Comment améliorer sa méthode ?

Venir à l’épreuve du bac avec des connaissances n’est pas suffisant. Il faut également maîtriser la méthodologie. L’équipe vous propose tout au long des différents modules du MOOC Bac2sciences de travailler l’analyse des documents scientifiques ou la méthodologie du commentaire argumenté. Des vidéos explicatives et des exercices autocorrectifs vous aident à mieux comprendre cette méthodologie. A la fin de chaque module, c’est à vous de mettre en pratique ce que vous avez appris !

Comment planifier mes révisions ?

Si près du bac, il va falloir être efficace ! Sur le MOOC Bac2sciences, un carnet de bord permet de sélectionner ce dont vous avez besoin. Etre autonome et s’autoévaluer vous permettra de progresser à votre rythme. Cela va être bon pour votre confiance en vous !

trouver des annales ?

Nous utilisons plusieurs sites pour trouver des sujets tombés au bac les années précédentes : biogeol, mis en place par A. Daniel, professeur de SVT retraité ; le site d’annales de l’académie de Besançon ; et labolycée, mis en place par un collectif de professeurs de physique/chimie, qui propose annales et corrigés.

Pour réviser en s’amusant…

Le site biologie en flash est une mine d’or avec son grand choix de schémas interactifs. En voici une sélection pour vous ! Vous trouverez des animations pour visualiser certaines notions importantes du programme sous forme de croquis légendés.

Et voici également d’autres animations, pour visualiser l’effet des drogues, pour découvrir le sol ou encore cette modélisation pour comprendre les choix de pratiques culturales, proposée par l’académie de Versailles.

Et si on jouait…

Pour appliquer les notions du programme, Simagri, un jeu de simulation agricole en ligne, vous propose de devenir éleveur de vaches laitières, grand cultivateur de céréales ou vendeur de matériel agricole, et d’apprendre à développer votre exploitation virtuelle, en gérant le mieux possible vos différentes cultures et élevages.

Cap odyssey va vous permettre de comprendre les enjeux de la PAC (politique agricole commune) ! Vous incarnerez un conseiller agricole qui doit aider le maire d’Abondance à nourrir ses habitants. Le jeu démarre en 1950, avant la mise en place de la PAC, afin de vous familiariser avec les fondements du métier d’agriculteur : production, vente, variations du marché, intempéries… Pas évident de tout maîtriser pour atteindre les objectifs ! Le teaser du jeu vous donnera peut-être envie !

… et on s’exerçait

Nous avons sélectionné pour vous cinq exercices autocorrectifs créés par le site Biologie en flash sur le thème féminin/masculin, pour vérifier vos connaissances en anatomie humaine.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/bac-lycee/article/2017/06/06/bac-les-meilleurs-sites-pour-reviser-l-epreuve-anticipee-de-sciences_5139575_4401499.html#E27hp4ZGSO6YxLFZ.99

Bac S 2017 : les meilleurs sites pour préparer les épreuves de physique-chimie

Le Monde.fr, Campus

Geneviève Ponsonnet, professeure agrégée de physique-chimie au lycée Blaise-Pascal à Orsay (91), livre ses conseils pour les épreuves de physique-chimie.

LE MONDE | • Mis à jour le

 

Epreuve  du bac 2013.

Geneviève Ponsonnet, professeure agrégée de physique-chimie au lycée Blaise-Pascal à Orsay (91) et coauteure du MOOC Bac2Sciences, réalisé en partenariat avec Education & numérique, a sélectionné des sites pratiques pour la préparation des candidats au bac 2017 et donne ses conseils de préparation aux épreuves de physique-chimie.

L’épreuve de physique-chimie, coefficient 6 (si vous suivez l’enseignement spécifique) ou 8 (si vous avez choisi la spécialité physique-chimie), se découpe en deux parties : une épreuve écrite de 3 h 30, notée sur 16 points, et une épreuve expérimentale d’1 heure (ECE : Evaluations des compétences expérimentales) notée sur 4 points.

Lire aussi :   Bac 2017 : douze articles du « Monde » pour briller en histoire

Se préparer au bac, c’est comme concourir dans une grande compétition sportive : on se prépare de longs mois à l’avance avec des exercices quotidiens, et puis à quelques semaines du jour J, on renforce les entraînements, avec davantage d’exercices, plus longs, plus difficiles, pour être sûr de savoir tenir le jour de la compétition. Pour autant, il ne faut pas s’épuiser à la tâche et éviter de « bachoter » : les connaissances risqueraient alors d’être trop superficielles et vous prendriez le risque de perdre vos moyens devant votre copie.

Les révisions s’échelonnent sur plusieurs semaines, se programment.

Si vous avez préparé vos fiches de révision tout au long de l’année, il est maintenant temps de vérifier que vous savez appliquer vos connaissances. Lire des fiches juste avant de passer une épreuve n’est pas gage de réussite. Mieux vaut se questionner, cogiter, se laisser le temps de faire « revenir » les connaissances.

Si vous n’avez pas préparé de fiches, il faut passer à l’action et réviser efficacement.

Voici quelques suggestions pour vous aider à réviser et arriver serein aux deux épreuves.

Pour réviser les notions essentielles du cours

Il existe de très nombreux sites en ligne, souvent gratuits, qui permettent de réviser les notions et compétences expérimentales attendues dans le programme de physique-chimie.

Deux sites incontournables et gratuits, afterclass et le site assistancescolaire (asp) dans lesquels on trouve des fiches de cours. En bonus sur asp : une fiche méthodologique pour aborder sereinement l’épreuve du bac.

Le site kartable est lui aussi très complet et permet de réviser toutes les notions du cours. Moyennant un abonnement, vous pourrez avoir accès aux corrections des exercices, et d’autres fonctionnalités.

Le site web-sciences est lui aussi un site très riche en fiches de révision.

Si vous préférez le format vidéo, des professeurs travaillant en pédagogie inversée réalisent de nombreuses capsules (courtes vidéos) pour leurs élèves. Profitez-en pour réviser les notions, les gestes expérimentaux, sur les chaînes Youtube de Sarah Roques (cours et méthodes en travaux pratiques), de Nicolas Vossier (pour les TP) ou encore de Thierry Collet (cours filmé) qui regorgent de vidéos qui balaient l’intégralité des notions essentielles !

Vous trouverez aussi des vidéos pertinentes sur la chaîne Youtube sciences physiques à Stella et sur la scolawebTV (plate-forme d’hébergement de vidéos de l’académie de Versailles).

N’hésitez pas non plus à consulter les chaînes Youtube de Geneviève Ponsonnet et de Florence Raffin, pour réviser les notions de seconde et de première S (notions essentielles du cours et tutoriels de logiciels).

Des sites pour s’entraîner avec des quiz et des exercices interactifs

En plus des sites déjà cités (afterclasse et kartable), sur lesquels vous trouverez de nombreuses ressources (quiz, exercices, animations), vous en trouverez sur le site physiquecollege.free.fr.

Pourquoi ne pas télécharger l’application Ankiapp qui permet, gratuitement, de s’auto-évaluer sur le principe des flashcards ? Deux solutions : soit vous créez des questions, avec leurs réponses, soit vous téléchargez des quiz depuis le site ou via votre smartphone. Faites défiler les questions, réfléchissez. Si vous connaissez la réponse, celle-ci vous sera posée à nouveau dans quelques jours. Si vous hésitez, celle-ci sera posée automatiquement le lendemain. Basée sur des études sur les apprentissages, cette application permet d’être acteur dans la mémorisation.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/bac-lycee/article/2017/06/05/bac-2017-les-bons-sites-pour-preparer-les-epreuves-de-physique-chimie_5138898_4401499.html#RVCFKUYcmEKFduwS.99

 

Objectif bac 2018 : ces sites Internet vont vous aider à réussir les SVT (sciences de la vie et de la terre)

Le Monde.fr

Besoin de retrouver une fiche de cours, de vous faire expliquer la méiose en vidéo, de conseils méthodo ou encore de quiz pour vous entraîner ? Une vingtaine de professeurs de SVT vous ont sélectionné les pépites du Web.

LE MONDE | • Mis à jour le

Dans un laboratoire à Ronce-les-Bains (Charente-Maritime), le 13 avril.

Le bac S 2018 et son épreuve de sciences de la vie et de la terre (SVT) est encore loin. Mais les vacances de la Toussaint peuvent être l’occasion, en plus d’un repos bien mérité, de rattraper un cours manqué ou de combler si besoin des lacunes méthodologiques. Pour se faire, une vingtaine de professeurs de cette discipline vous proposent une sélection de ressources Internet, avec des rappels de cours à l’écrit ou en vidéos, des schémas, des quiz et des jeux pour s’entraîner, et même un blog BD et des chaînes YouTube…

Rappel utile : l’épreuve de SVT est dotée d’un coefficient 6 (pour le tronc commun) ou 8 (si vous avez choisi la spécialité). Elle se découpe en deux parties : l’écrit noté sur 16 points et une épreuve d’évaluation des compétences expérimentales (ECE) notée sur 4 points.

Revoir certaines notions pour le tronc commun

Voici pour commencer un site disciplinaire où vous trouverez, pour chaque chapitre au programme, les notions, les schémas à connaître et une activité « éducation et numérique » pour réviser ledit chapitre, avec le PDF à imprimer !

Vous pouvez également revoir certaines notions en vidéo :

Si vous êtes en spécialité SVT

Frédéric Blasselle vous propose sa playlist en spécialité SVT et une série de QCM sur le thème climat réalisés avec son collègue Julien Métivier.

Mathilde Poncet poste sur des padlets (murs collaboratifs), l’ensemble des ressources pour réviser la photosynthèse, la reconstitution du climat du passé ou la glycémie. Pour cette dernière, des flash cards permettent d’autoévaluer ses connaissances.

Nous vous conseillons une très bonne vidéo du réseau Canopé sur Claude Bernard et le rôle du foie et sur la glycémie.

Pour finir, un questionnaire sur le chapitre du climat, réalisé par Pascal Combemorel, vous permettra de vérifier vos connaissances.

Si la géologie est votre bête noire

Si vous avez des questions concernant l’utilisation d’un diagramme PTt, ou en radiochronologie, ces trois vidéos réalisées par Mélanie Fenaert en collaboration avec Geneviève Ponsonnet (physique-chimie) seront très utiles.

Claire Lambert propose un voyage virtuel dans les Alpes, assorti d’une playlist de vidéos. L’occasion de faire la géologie de terrain et de découvrir le Chenaillet et autres sommets, comme si vous y étiez !

N’oubliez pas que les enjeux planétaires contemporains sont aussi au programme : Claire Lambert et Christophe Adourian ont concocté des vidéos sur la géothermie et sur la domestication des plantes.

Des fiches, des quiz et des exercices

Vous trouverez l’ensemble des annales bac en TS sur le site de l’académie de Besançon. Pour voir les corrigés de ces sujets, nous vous conseillons cette page où Virginie Marquet, Valérie Rambaud et Christine Moreels ont fait plusieurs activités autocorrectives avec Education et numérique. En un clin d’œil sur le Genially, vous retrouverez toutes les corrections !

Delphine Duchemin et Isabelle Ratao vous proposent des vidéos de cours (explicatives…) et des QCM associés pour réviser. L’académie de Créteil a mis à votre disposition plusieurs paquets de fiches utilisables avec Ankiapp/Anki : à vous de vérifier vos connaissances ! Enfin, Grégory Michnik propose des QCM en ligne regroupés par thème, et Pascal Combemorel a publié un questionnaire pour le thème 1-A1 (le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique).

Méthodologie pour l’épreuve écrite

Rédiger un commentaire argumenté ou une dissertation en SVT, cela s’apprend : Sara Kozierow vous donne ses conseils pour réussir la synthèse, le QCM ou le commentaire argumenté.

A l’écrit, le premier sujet est une question de synthèse (présentée ici en vidéo), avant que soient testées vos capacités à résoudre un problème scientifique, avec deux types d’exercices : Mélanie Fenaert vous propose une vidéo pour comprendre l’exercice 2.1 et une autre pour l’exercice 2.2. Vous serez au top du raisonnement scientifique !

Géraldine Bridon vous propose des aides méthodologiques de base : lire un graphique, comprendre la démarche scientifique, construire un schéma bilan, etc.

Pour se préparer aux ECE

Sara Kozierow a aussi rédigé une page pour vous aider à comprendre les quatre étapes de cette épreuve du baccalauréat. Sanae Second a regroupé dans un Padlet toutes les vidéos utiles pour préparer au mieux cette épreuve pratique.

Géraldine Bridon a réalisé une synthèse des différentes compétences exigibles pour cette épreuve.

S’aider entre vous… et renforcer la collaboration

Travailler en solo n’est jamais très productif. Utiliser les outils collaboratifs numériques mis à disposition permet d’avoir des échanges constructifs entre lycéens. Pourquoi ne pas demander à votre professeur de SVT d’utiliser l’application « Postclass » pour favoriser les échanges de documents et les discussions prof/élèves, pour renforcer la collaboration et la solidarité entre élèves, avec un support gratuit sécurisé respectant vos données (recommandations de la CNIL) ? Vous apprendrez ainsi à interagir sur un réseau social de manière éthique et rationnelle pour partager du savoir.

Vous pouvez également jouer ensemble avec l’application Kahoot ! Valérie Rambaud a créé de nombreux jeux pour réviser en équipe le programme de SVT. Pour le thème adaptation à la vie fixée, pour le thème génétique et évolution du vivant, pour le thème géologie, pour le thème système nerveux, et pour le thème immunologie.

Pourquoi ne pas rédiger tous ensemble un glossaire collaboratif ou mettre sur un Padlet certaines ressources utiles pour vos camarades ?

Pour se détendre tout en se perfectionnant

Une série de MOOC qui ouvriront prochainement vous permettront de vous perfectionner dans différents domaines :

Et si vous deveniez producteur de jeux pour les autres élèves ? C’est l’idée que vous présente Coralie Ulysse sur son Prezi. A vous de jouer !

Le blog BD style manga qui parle de sciences de Pellichi peut vous inspirer et vous donner aussi des voies de spécialisation.

Certains collègues de SVT de l’académie de Créteil ont décortiqué, au printemps, des chaînes YouTube pour vous, mais vous rappellent que « les chaînes comportant le plus d’abonnés ne sont pas forcément celles présentant les qualités scientifiques les plus performantes. Le nombre de vues, même s’il est très important, n’indique pas la part de vues correspondant à un visionnage de la vidéo dans son intégralité ou, a contrario, les visionnages multiples (indispensables pour une réelle mémorisation à long terme). » Ayez donc un esprit critique scientifique.

Comme mot de la fin, pourquoi ne pas suivre les conseils donnés par dix professeurs pour réussir votre rentrée dans une vidéo de François Lamoureux et être le plus serein cette année ?

Article rédigé collectivement par des professeurs de SVT de différentes académies (présentés par ordre alphabétique) : Christophe Adourian du lycée Thibaut à Champagne (77), Guillaume Azema du lycée André-Boulloche à Livry-Gargan (93), Frédéric Blasselle du lycée de L’Europe à Dunkerque (59), Géraldine Bridon au lycée Sainte-Louise à Paris (75), Pascal Combemorel à Paris (75), Delphine Duchemin du lycée Vincent-Van-Gogh à Ermont (95), Mélanie Fenaert du lycée Blaise-Pascal à Orsay (91), Jean-Michel Gardarein du lycée Victor-Duruy à Paris (75), Frédéric Guilleray du lycée Louis-Jouvet à Taverny (95), Sara Kozierow du lycée Coeffin-de-Baie-Mahault en Guadeloupe, Claire Lambert du lycée Jeanne-d’Arc à Nancy (54), Virginie Marquet du lycée français de Vienne (AEFE), Marion Melix, Julien Métivier du lycée de L’Europe à Dunkerque, Grégory Michnik du lycée de Valenciennes (59), Christine Moreels du lycée Jean-Perrin à Lambersart (59), Mathilde Poncet et Sanae Second du lycée Charles-le-Chauve à Roissy-en-Brie (77), Valérie Rambaud du lycée Claude-de-France (41), Isabelle Ratao du lycée Jean-Rostand à Villepinte (93), Coralie Ulysse au lycée La Salle (69).

Ecole : Faut-il arrêter d’apprendre à écrire à la main?

Faut-il arrêter d'apprendre à écrire à la main?

Alors que les Etats-Unis envisagent d’abandonner l’enseignement de l’écriture cursive au profit du clavier, les neuroscientifiques s’interrogent: quelles conséquences aura cette nouvelle pratique de l’écrit sur notre cerveau?

« Nous assistons à une profonde mutation de l’écriture dont nul ne connaît les conséquences sur notre système cognitif », s’inquiète Jean-Luc Velay, chercheur au CNRS. Il se passe quelque chose! Mais quoi?

La question fait déjà débat aux États-Unis où, entre 2010 et 2014, l’enseignement de l’écriture cursive, remplacée par un apprentissage sur clavier, est devenu facultatif dans les écoles de plusieurs États.

Apprendre à écrire sur un clavier diminue la capacité à lire!

Ce changement dans la pratique a en effet un pendant cérébral. L’apprentissage de l’écriture construit un circuit neuronal complexe liant les zones du langage et de la pensée avec celles de la motricité fine de la main. Ce qui expliquerait que l’écriture devienne automatique… Et aussi que ce geste cognitif aide à la lecture.

Mais avec un clavier la main dominante disparaît (on utilise les deux), et la fonction de motricité fine n’est plus sollicitée (on tape sur une touche). Surtout, le lien entre lettre et geste est découplé: le mouvement devient le même, quelle que soit la lettre. « Cette modification dans l’apprentissage, précise Jean-Luc Velay, change des représentations mentales ou cérébrales de la langue, des aptitudes à la lecture, voire des aptitudes cognitives plus générales. »

Lire sur écran empêche de bien saisir les abstractions

En effet, plusieurs études portant sur des enfants et des adultes ont montré que l’apprentissage sur un clavier diminue presque toujours la capacité à reconnaître les lettres durant la lecture! Et la rend donc plus lente et plus énergivore pour le cerveau.

Plus impressionnant encore: une récente expérience américaine menée sur la compréhension d’un texte, a montré que les lecteurs sur écran intégraient mieux que les lecteurs sur papier l’aspect concret d’un texte, mais moins bien ses enjeux abstraits… Est-ce à dire que la nouvelle écriture-lecture numérique est un risque pour le système cognitif d’Homo sapiens?…

Cet extrait d’article vous a plu? Découvrez la suite dans notre dossier « L’écriture – Comment elle a changé le monde »