Archives pour la catégorie examens

Parcoursup : ces universitaires qui refusent de trier les candidats à l’entrée en fac

A l’université Paris-I Panthéon-Sorbonne, en janvier.

Dans plusieurs facultés, les équipes chargées de classer les dossiers de candidature s’y opposent, soit par refus de la sélection, soit parce qu’ils estiment ce tri créé par la loi ORE impossible ou inutile.

LE MONDE | • Mis à jour le , par Séverin Graveleau

La mobilisation contre la réforme de l’accès à l’enseignement supérieur ne se fait pas que dans les assemblées générales étudiantes et les blocages d’une dizaine d’universités, qui ont fait la « une » ces derniers jours. En coulisses, certains enseignants-chercheurs, minoritaires, espèrent bien être les grains de sable qui enrayeront la machine Parcoursup : ils refusent de classer les milliers de lycéens qui postulent à l’université via la nouvelle plate-forme d’admission post-bac.

Ce tri, instauré par la nouvelle loi orientation et réussite des étudiants (ORE), repose sur l’examen des dossiers des élèves de terminale ou étudiants en réorientation. Il doit servir à départager les candidats dans le cas où ils sont plus nombreux que les places disponibles. Il détermine aussi l’ordre dans lequel les réponses seront données, à partir du 22 mai. Ce classement doit enfin permettre de repérer les candidats auxquels proposer un parcours personnalisé (remise à niveau, licence en quatre ans…).

Lille, Bordeaux, Paris-I, Paris-X, Aix-Marseille ou encore Lyon… En tout, les équipes enseignantes d’une soixantaine de formations, principalement en sciences humaines et sociales, ont voté des motions indiquant qu’ils ne participeront pas à ce classement, selon un décompte de l’association Sauvons l’université. Une position défendue par le Snesup-FSU, syndicat de personnels de l’enseignement supérieur opposé à la réforme.

Les raisons de leur mécontentement, 200 de ces enseignants-chercheurs les expliquent dans une tribune publiée sur Lemonde.fr. « L’université française n’a pas besoin de trier les candidats, elle a besoin de moyens pour garantir une place à tous les bacheliers dans la formation de leur choix », peut-on lire dans ce document.

« Nous ne sommes pas des chasseurs de tête. Que ceux qui ont porté cette réforme l’assument »

L’intégralité de l’article n’est pas accessible sans être abonné mais l’information est intéressante à connaître!

 

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Aménagement des conditions de passation des examens et concours de l’enseignement scolaire, BTS et examens comptables supérieurs, pour les candidats en situation de handicap.

Afin de garantir l’égalité des chances avec les autres candidats, un certain nombre de dispositions législatives et réglementaires (citées en référence) permettent aux candidats présentant un handicap, de bénéficier des aménagements rendus nécessaires par leur situation.

Ces aménagements peuvent concerner notamment, et selon le cas :

  • une majoration du temps de composition ou de préparation
  • l’accès aux locaux et l’installation matérielle
  • l’utilisation de machine ou de matériel technique ou informatique
  • le secrétariat ou l’assistance par une tierce personne
  • l’accompagnement par un AVS (limité à certains handicaps spécifiques)
  • la lecture et l’écriture en braille
  • l’adaptation de la présentation des sujets
  • la dispense d’une épreuve ou d’une partie d’épreuve
  • l’étalement de la passation des épreuves sur plusieurs sessions
  • le bénéfice de la conservation des notes sur plusieurs sessions

Télécharger la note d’information à destination des candidats potentiellement intéressés par ces mesures et de leurs familles

Procédure

Les aménagements demandés doivent être en cohérence avec les dispositions mises en place au cours de la scolarité, et plus particulièrement durant les 2 dernières années scolaires qui auront précédé la session d’examen – dispositions stipulées le plus souvent dans le cadre de son PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation), du PAI (Projet d’Accueil Individualisé), ou du PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé).

Deux cas de figure sont à distinguer :

Elèves ayant sollicité et obtenu le bénéfice d’une décision d’aménagement des conditions de passation d’un examen au titre de la session 2016-2017

Ce peut être le cas, par exemple, et sans que cette énumération soit exhaustive, des élèves en situation de handicap redoublant leur terminale ou toute autre classe d’examen en 2017-2018, ou des élèves ayant présenté les épreuves anticipées du baccalauréat en 2016-2017 (donc candidats aux épreuves terminales en 2017-2018).

Sauf exceptions, la décision d’aménagement prise pour la session 2017 sera réputée valable également pour la session 2018.

Aucun nouveau dossier ne devra donc être constitué pour ces élèves.

Les services rectoraux notifieront directement aux familles la prorogation des dispositions qui leur ont d’ores et déjà été accordées au titre de la session précédente.

Dans tous les autres cas.

Chaque élève qui souhaite bénéficier d’une ou plusieurs de ces dispositions devra constituer un dossier individuel composé :

L’ensemble du dossier est à transmettre à la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) de votre département, dont vous trouverez les adresses ci-après, soit par l’intermédiaire du médecin de l’éducation nationale, soit par la famille.

La réglementation prévoit que les dossiers doivent remonter au plus tard le dernier jour prévu pour l’inscription à l’examen concerné (réglementation introduite par le décret susvisé du 25 août 2015).

Les dossiers sont à envoyer aux adresses suivantes :

Monsieur le Directeur académique des services de l’Éducation nationale du Nord
Service médical en faveur des élèves – Aménagement d’examens pour candidats handicapés
1, rue Claude Bernard 59033 Lille cedex

Monsieur le Directeur académique des services de l’Éducation nationale du Pas-de-Calais
Service médical en faveur des élèves – Aménagement d’examens pour candidats handicapés
20, Bd de la Liberté BP 90016 62021 Arras cedex

http://www1.ac-lille.fr/cid82903/candidats-handicapes.html

TPE : les thèmes au programme pour le bac 2018 et 2019

« Agir pour son avenir » fait partie des nouveaux thèmes proposés aux élèves de 1re S, ES et L pour les travaux personnels encadrés, qui font l’objet d’une épreuve anticipée du bac.

LE MONDE | • Mis à jour le

Les TPE font l’objet d’une épreuve anticipée et obligatoire du bac.  AFP PHOTO / Martin BUREAU

La liste des thèmes des travaux personnels encadrés pour les années scolaires 2017-2018 et 2018-2019 a été publiée durant l’été au Bulletin officiel de l’éducation nationale. Cette liste étant renouvelée par tiers tous les deux ans, chaque série du bac général se voit proposer en cette rentrée deux nouveaux thèmes, sur un total de six thèmes chacune.

Le nouveau thème commun aux trois séries (scientifique, économique et sociale et littéraire) est «  Agir pour son avenir ». Son objectif est d’« ancrer les TPE dans une démarche d’ouverture sur le monde extérieur. En lien étroit avec le parcours Avenir, elle doit permettre aux élèves de poursuivre leur découverte du monde économique et professionnel, de développer leur esprit d’initiative et de création, et de construire un parcours de formation et d’orientation cohérent intégrant la préparation de l’après-baccalauréat », explique le Bulletin officiel.

S’y ajoutent de nouveaux thèmes spécifiques à chaque série : transports et transferts (bac S); la mondialisation (bac ES), et frontière(s) (bac L).

Les TPE doivent permettre de développer l’autonomie et l’initiative des élèves en les faisant mener en groupe des recherches documentaires, croisant au moins deux disciplines, et menant à une réalisation concrète (par exemple, maquette, poème, « une » de journal, dossier écrit, expérience scientifique, vidéo, représentation théâtrale, pages Internet, affiches, etc.) Il s’agit d’une épreuve anticipée du bac, obligatoire et dotée d’un coefficient 2, mais ne portant que sur les points supérieurs à la moyenne, précise le site Eduscol, destiné aux enseignants.

Lire aussi, sur le blog du professeur Claude Garcia : 10 conseils pour la dernière ligne droite des TPE et 10 conseils pour l’oral des TPE

Voici la liste complète des thèmes pour chaque série du bac pour les deux années à venir (les nouveautés figurent en italique) :

Bac S 2018 et 2019 – thèmes de TPE :

Agir pour son avenir
L’aléatoire, l’insolite, le prévisible
Individuel et collectif

Thèmes spécifiques

Transports et transferts
Structures
Matière et forme

Bac ES 2018 et 2019 – thèmes des TPE

Agir pour son avenir
L’aléatoire, l’insolite, le prévisible
Individuel et collectif

Thèmes spécifiques

La mondialisation
Les inégalités
L’argent

Bac L 2018 et 2019 – thèmes des TPE

Agir pour son avenir
L’aléatoire, l’insolite, le prévisible
Individuel et collectif

Thèmes spécifiques

Frontière(s)
Le jeu
Lumière, lumières

TPE: comment éviter les pièges du web et réussir cette épreuve du bac

18 septembre 2017

Le Monde.fr

TPE: Travaux personnels encadrés [on trouvera ici la liste des thèmes pour 2018 / 2019]. Les élèves de première en série générale connaissent ce sigle. Il correspond à une épreuve anticipée du bac, coefficient 2 pour les points au-dessus de la moyenne. C’est un petit pactole qui aide à avoir le bac, mais aussi une mention.

Durant 18 semaines, à raison de 2 heures par semaine, les élèves vont travailler pour remettre une production qui précédera une présentation devant un jury.

Avant de déjouer les principaux pièges du web grâce au kit de Décodex, mieux vaut en éviter d’autres. Il faut déjà opter pour un sujet qui intéresse vraiment; on va y travailler sur plusieurs mois, et tant pis si les copains en préfèrent un autre, ils seront dans un autre groupe.

Attention à ne pas choisir un sujet bien trop vaste qu’on oublie de problématiser. C’est bien de vouloir lier argent et sport, mais il faut choisir un domaine (le foot, au hasard) et se demander par exemple, si l’argent est compatible avec l’esprit sportif (cf achats du PSG) ou quels sont les objectifs plus politiques  des investissements du Qatar. Si un groupe veut se pencher sur les inégalités hommes femmes, il ne va pas les évoquer toutes, ce ne serait qu’un laborieux catalogue. Il faudra en privilégier certaines, par exemple s’interroger sur les résistances du monde politique ou pourquoi demeurent de fortes disparités dans les tâches ménagères?.

Autre risque, c’est croire qu’on a beaucoup de temps, et au total on finit dans l’urgence une production trop superficielle. Il faut avec ses professeurs définir un calendrier avec un planning assez précis, avec des points d’étape établis à l’avance. Il est souhaitable de consacrer la dernière séance, et si possible les 2 dernières à la préparation de l’oral noté sur 6 points, comme la production. Les 8 autres points sont attribués par les deux professeurs qui encadrent les élèves durant les 18 semaines.

Un risque majeur consiste à fort mal utiliser internet. On fait des recherches chaotiques, et on s’appuie sur des sites peu fiables. Décodex du Monde propose un kit pour éviter les pièges du net; on peut le télécharger ici.

On attirera tout particulièrement l’attention sur les points suivants:

Il faut savoir si ce qui a retenu notre attention est bien une information. Si je dis que je préfère Messi à Ronaldo, c’est un avis, une opinion. Si je lis que Neymar a été transféré pour plus de 220 millions d’euros, c ‘est une info que je vais recouper, vérifier. Attention, si je lis que le Qatar a financé l’opération grâce à un trafic, c’est une rumeur.

Il faut penser à vérifier la qualité de la source. Est-elle indirecte, (d’après X) ou directe, donnée par exemple par un organisme officiel (préfecture, ministère, INSEE) ce qui ne dispense pas de la manipuler avec une certaine prudence.

Ce kit attire également l’attention sur les photos plus vraies que nature qui circulent et qui sont souvent des faux. Ce tutoriel permet d’éviter de grosses méprises et d’alimenter des rumeurs infondées, comme la fausse proximité entre Fillon et Maréchal Le Pen, dans l’exemple choisi par l’équipe de Décodex.

Kit qui, également met en garde contre les thèses complotistes.

En suivant ces conseils de Décodex, les élèves qui préparent un TPE sont mieux armés, mais ils ne doivent pas oublier un dernier grand danger, le « copier / coller ». Par paresse, on copie des extraits, et à force de les compiler on glisse vers le plagiat susceptible d’être fortement sanctionné, puisqu’avec les TPE le bac 2019 a déjà commencé. Plagiat qui peut concerner également les enseignants, mais les élèves doivent savoir qu’il existe des logiciels qui permettent de le repérer.

La dernière ligne droite des TPE ne commence pas dans les 10 derniers jours. Il faut anticiper, et on peut déjà lire ces 10 conseils pour la dernière ligne droite des TPE.

Objectif bac 2018 : les sites web indispensables pour réussir l’histoire-géo

M Campus, Le Monde.fr

Fiches de cours, quiz et fonds de carte, émissions télé et radio ou encore annales : voici une sélection de ressources sur Internet, réalisée par Jean-Pierre Costille, professeur d’histoire-géographie.

LE MONDE | • Mis à jour le

AA côté de vos livres et cahiers, pensez à prendre votre ordinateur pour réviser en ligne.

C’est à la rentrée que se prennent les bonnes résolutions et habitudes de travail en vue du bac 2018. Voici donc, à l’intention des élèves de terminale, une sélection de ressources incontournables pour réussir son année d’histoire-géographie et l’épreuve à l’examen, pour les séries S, ES et L. Réalisée par Jean-Pierre Costille, professeur d’histoire-géographie au lycée Jules-Haag de Besançon, elles sont gratuitement accessibles sur Internet (hormis une appli payante) et permettent de varier les formats. Vous y trouverez des fiches et résumés de cours, des émissions de télé et des vidéos pour compléter ses connaissances, mais aussi des quiz, des jeux géographiques et des conseils méthodologiques à lire et écouter, permettant de réussir ses croquis. Visite guidée, sans oublier les annales !

Devenir imbattable sur les localisations
L’épreuve de géographie n’est pas qu’une simple épreuve de localisation, mais si vous produisez un bon croquis en mélangeant les pays, ça ne fait pas sérieux !
Pour les connaître, vous pouvez vous tester sur jeux-geographiques.com : entrez par la rubrique monde avec au choix les pays d’Afrique, du Moyen-Orient ou ceux d’Asie. Vous pouvez même vous défier entre vous ! Attention, certains espaces couverts par le site sont plus larges que les questions du bac, comme pour l’Asie du Sud et de l’Est.

Écouter de (bons) conseils de profs
Réussir son croquis du bac et comprendre la mondialisation : c’était le thème d’une émission « Planète Terre », sur France Culture, avec trois professeurs invités. On peut la réécouter et voir les exemples de schémas proposés.

Des fiches de cours et des quiz pour vérifier ses connaissances
Les connaissances sont indispensables pour réaliser une composition ou une étude de document.

Sur Afterclasse, on trouvera des fiches de cours et des exercices : des quiz classiques, mais aussi des questionnaires à choix multiples (QCM) plus complexes, des notions à classer en deux colonnes ou encore des frises à reconstituer. Kartable propose des cours, des cartes et des exercices de révision. On apprécie la multitude de schémas proposés en géographie qui pourraient permettre de valoriser une composition. A savoir, certaines fonctionnalités du site sont réservées aux abonnés.

Jeux pédago propose des quiz, des cartes et des chronologies pour tous les niveaux, dont la terminale. Parmi les propositions, un quiz sur « la Chine et le monde depuis 1949 » ou encore une carte sur « le territoire des Etats-Unis ». A signaler qu’un professeur peut créer des comptes pour ses élèves et modifier alors les exercices proposés en retirant, par exemple, des questions d’un quiz, ou des localisations d’une carte.

Voici également quelques quiz fabriqués par Jean-Pierre Costille pour ses élèves, librement accessibles. Le principe ? Faites un glisser-déposer des informations qui apparaissent à l’écran puis vérifiez vos réponses en cliquant sur le bouton bleu en bas à droite. Si tout est vert, c’est juste et sinon les réponses fausses apparaissent cerclées de rouge. Vous pouvez réessayer jusqu’au message de réussite ! Voici par exemple de quoi réviser les
les mémoires et les acteurs de la seconde guerre mondiale, les acteurs du Moyen-Orient ou encore la mondialisation en débat. Dans les exercices suivants, il faut relier deux informations et si vous souhaitez changer de réponse, il suffit de cliquer sur l’onglet : Les lieux de la mondialisation et Les grandes dates de la mondialisation.

Réviser le programme en vidéos

Des rappels de cours en vidéo sont disponibles, après inscription gratuite, sur le site Les Bons Profs, pour le bac S, le bac ES ou le bac L. Attention, d’autres fonctionnalités de ce site sont accessibles uniquement de façon payante.

Connaître les croquis qui peuvent tomber à l’examen
Voici la liste officielle des 7 croquis pour les bac L et ES proposée par le ministère de l’éducation nationale, et leurs fonds de carte vierges pour s’entraîner, ainsi que la liste des 5 croquis pour le bac S.

Une application payante à 2,99 euros, « Géocroquis bac », de Canopé, permet de disposer de toutes les cartes à connaître et de recomposer élément par élément à partir de la légende. Disponible sur l’Apple Store et Google play.

Comprendre et visualiser « Le Dessous des cartes »
Le site de l’émission télé du regretté Jean-Christophe Victor permet de retrouver les anciens numéros, avec un accès par date, thème, mot-clé. Vous y trouverez sous forme décomposée les cartes des émissions avec leur commentaire. La mondialisation, le Moyen-Orient ou encore l’Asie : tout y est !
Plus de 30 émissions ont par ailleurs été regroupées autour des grandes thématiques du programme, dans un coffret de 2 DVD.

Comment réaliser les croquis pas à pas ? Et quels schémas utiliser dans une composition ?
Le site des Clionautes donne toutes les réponses à ces questions, à compléter par le site Croquis et schémas de géographie et aussi Cliocarto.

Et au fait l’an dernier, qu’est-ce qui est tombé au bac ?
Le site officiel Eduscol vous donne accès aux annales du bac depuis 2013 (valable pour d’autres matières !)

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/bac-lycee/article/2017/04/05/histoire-geo-au-bac-2017-les-sites-internet-indispensables-pour-reviser_5106384_4401499.html#ALJgxCd6zA1VjJyZ.99

 

Objectif bac 2018 : les meilleurs sites Internet pour se préparer en maths

Où trouver des quiz chronométrés, des fiches de cours et des annales pertinents ? Les conseils d’une professeure de mathématiques, pour réussir sa terminale et l’examen.

LE MONDE | • Mis à jour le | Par Matteo Maillard

 

Un étudiant de Warwick (Angleterre) résout des équations mathématiques au tableau à la craie, le 12 octobre 2008.

Même si votre rentrée en terminale est bien plus proche que le bac 2018, vous avez sûrement déjà entendu, de vos professeurs ou parents, l’une des phrases suivantes : « Les mathématiques sont une gymnastique » ; « Une matière difficile exige un entraînement important » ; « la régularité est la clé ». Pour vous accompagner tout au long de cette année de préparation à l’examen, Laurence Barbat, professeure de mathématiques au lycée Jules-Haag de Besançon (Doubs), a concocté quelques précieux conseils et répertorié quelques sites pépites. Visite guidée.

Combler ses lacunes au fur et à mesure

Vous n’êtes pas toujours attentif en classe, vous avez été absent ou avez mal saisi les subtilités de certains chapitres ? Tricher en regardant les corrections des exercices de type bac ne vous sera d’aucune utilité. Assurez-vous plutôt de maîtriser la théorie en utilisant des fiches de révision qui résument l’essentiel des cours, puis testez-vous avec des quiz et des exercices adaptés. Le site Mathenpoche  vous propose des exercices corrigés et des cours animés pour chaque thème abordé en terminale.

Le site Kartable présente de son côté des fiches de cours, des méthodes incontournables, des quiz et des exercices corrigés. Le site Afterclasse.fr est utile pour ses questionnaires chronométrés, qui sont une bonne manière de se mettre en condition d’examen.

S’entraîner grâce aux annales

Une excellente façon de se préparer, éprouvée par des générations et des générations de bacheliers, est de faire les sujets des années précédentes, compilés dans les annales. On vous conseille de commencer par réaliser tous les sujets à partir de l’année 2013, et de faire bien attention au changement de programme de 2012. Afin d’éviter de vous tromper, ce document vous permet de comparer les programmes.

Voici les sites pour accéder directement aux sujets des annales :

  • APMEP : Un site fiable, réalisé par l’association des professeurs de mathématiques, qui propose tous les sujets non modifiés et leurs corrigés.
  • Prep’exam : Le site de l’Education nationale où vous pourrez télécharger les épreuves anticipées et celles de terminale depuis 2012.
  • Maths-France : Un site très complet avec 148 énoncés et leurs corrigés pour un total de 469 exercices du Bac S de math. Les anciens sujets ont été modifiés afin de coller au nouveau programme.

    A noter qu’à compter du mois d’avril, il sera bon de faire les sujets du bac 2018 qui sortiront dans les centres d’examen à l’étranger (Pondichéry, Liban, Washington) : les sujets apparaissent au fur et à mesure sur l’APMEP et sur Maths-France.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/campus/article/2015/04/20/bac-2015-les-meilleurs-sites-pour-reviser-les-mathematiques_4618168_4401467.html#wS6uM1Z5k2OoKJi2.99